2010年六年级上册的数学周记
第一周数学学习周记
愉快的暑假结束了,这周是新学期的第一周,这周我们学习的是第一单元：位置.
在以前的学习中,我们也学过“位置”,这方面的知识.原来我们通常会这样说：我在某某前面；在某某后面；在某某左面；在某某右面.这周我们又学了一种新的方法：用两个数据来确定物体的位置,也叫数对.我要提醒大家一下,在做这一类题时,如果需要写数对,不要忘记列数在前面,行数在后面.
在这周的学习中,我还知道了现在的围棋盘上,分别用1——19和一——十九路命名纵线和横线,这样可以帮助确定棋子的位置.我不仅了解到了这些棋盘上的知识,还知道了通过地球上的经线和纬线,人们可以确定一个地点在地球上的位置.例如：北京的地理位置是北纬39度9分,东经116度4分.
这周我们学习的内容虽然很少,但是这些知识都非常实用.这周我的收获真大.
数学日记——分数的初步认识
（一）
今天,我们一家去龙港的肯德基去吃全家套餐.
到了那儿,人一直挤着,我们好不容易点好菜,就找到位子坐下.菜来了,是一桶大套餐.里面有12个鸡腿,我想：怎么平均分呢?这时,我想起除法12÷3=4.我们每人四个鸡腿,我后来又吃了老妈的1个鸡腿,阿姨的2个鸡腿,阿姨说：“这总不能白吃,我问你,你吃了几分之几?你再吃几份就全吃了?“我想了想,回答：“我吃了7/12,再吃5/12就全吃了.”幸好,我学了分数的知识,可以正确回答问题了.
（二）
今天,妈妈给了我10元钱去超市买东西.我买了一串鞭炮用了钱的2/10,又买了棒棒糖四根用了钱的1/10,还买了7个汽球,用了钱的2/10,最后买了一把梳子,用了钱的4/10,一共用了2/10+1/10+2/10+4/10=9/10.还剩下一元钱只好还给妈妈了.
到家后,妈妈吃了棒棒糖的1/4,爸爸吃了棒棒糖的1/4,我吃了棒棒糖的1/4,还剩下一根,我送给了隔壁的小强哥哥吃.（作者：肖恩玲）
（三）
上个星期,我们学习了分数.分数有分子、分母和分数线,比如：1/3,3是分母,1是分子,中间一横是分数线.
活中有很多地方都要用到分数,比如：一本书有三十页,每一页是一本书的1/30.分数还可以用来加减呢!比如：二分之一加二分之一等于二分之二,也就是1.为什么会这样呢?如果一个饼把它平均分成两份,每份就是这个饼的1/2,再把这两份拼起来,就是有2个1/2,刚好是一个饼.分数在加减时,如果分母都是一样的,就不管分母,把分子相加就可以了.而2/2的分子和分母都一样,就是1了.
我还学会了比分数的大小,老师教了我们口诀：分子相同比分母,分母大的分数小,分母小的分数大；分母相同比分子,分子大的分数大,分子小的分数小.
老师还提醒我们,写分数时,一般先写分数线,表示平均分的意思,再写分母,最后写分子
六年级上册第一单元数学公式
苏教版上册，长方体表面积=(丶长x宽十长x高十宽x高)X2
长方体的体积二长Ⅹ宽x高
正方体的棱长和=棱长Ⅹ12
长方体棱长和=(长十宽十高)X4
正方体表面积=棱长ⅹ棱长X6
正方体的体积二棱长Ⅹ棱长Ⅹ棱长
长方体的体积=底面积x高
六年级上册数学第一单元公式n是什么
六年级上册数学第一单元公式n是一个未知数，它可以代表一个数字或数值。在具体问题中，我们可以根据题目给出的条件，利用该公式来表示一种关系或规律，并通过求解来得到n的值。
具体的公式n的形式与题目有关，需要根据题目的要求进行分析和推导。 所以没有具体的公式n的定义。
相关问答
Q1: 2010年六年级上册数学周记都写了些啥内容？
A1: 哎呀，2010年的数学周记啊，主要就是记录了当时六年级小盆友们学习数学的心得体会嘛！比如第一单元可能学了分数乘除法，周记里就会写写他们在学习这些知识时遇到的困难、解决方法，还有老师是怎么教的，自己有哪些收获之类的，就是小朋友们的数学学习日记啦！
Q2: 六年级上册数学第一单元试卷都考了哪些知识点？
A2: 哎呦，这个第一单元试卷嘛，通常都会考一些基础但重要的知识点哦！比如分数的乘法和除法运算，分数与小数的转换，还有解决一些简单的分数应用题，记得那时候还会考考大家对单位换算的掌握情况，毕竟这些可是数学的基础中的基础啊！
Q3: 2010年的数学试卷和现在的比有啥不同？
A3: 哈哈，这个问题有意思！2010年的试卷跟现在的比起来嘛，首先题型可能没现在这么花哨，那时候更注重基础知识的考察，现在的试卷可能更注重应用题和实际问题的解决能力，题目也会更灵活多变一些，不过万变不离其宗，基础打牢了，啥时候都能应对自如！
Q4: 写数学周记对学习数学有帮助吗？
A4: 当然有啦！写数学周记可是个很好的学习习惯哦！通过写周记，小朋友们可以回顾总结一周学到的东西，发现自己的不足，还能锻炼表达能力和逻辑思维呢，而且把学到的知识用自己的话写出来，记得更牢哦！所以啊，坚持写数学周记，对提高数学成绩绝对有帮助！
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