采薇古诗六年级下册写诗背景
《采薇》是《诗经·小雅》中的一篇，中国古代现实主义诗集的第一部分。这首诗描述了一位士兵在战争中长途跋涉、英勇作战以及思念家乡的心情。背景是春秋战国时期，各国之间战争频繁，百姓生活困苦。
六年级的语文诗经采薇(节选)的中心思想是什么
诗经.采薇
昔我往矣，杨柳依依。
今我来思，雨雪霏霏。
行道迟迟，载渴载饥。
我心伤悲，莫知我哀。
这首诗的主题是严肃的。作者以戍役军士的身份描述了以天子之命命将帅、遣戊役，守卫中国，军旅的严肃威武，生活的紧张艰辛。作者的爱国情怀是通过对猃狁的仇恨来表现的。更是通过对他们忠于职守的叙述和他们内心极度思乡的强烈对比来表现的。全诗再衬以动人的自然景物的描写烘托了军士们“日戒”的生活，心里却是思归的情愫，表现了人们的纯真朴实，合情合理的思想内容和情感，也正是这种纯正的真实性，赋予了这首诗强盛的生命力和感染力。
采薇的意思,采薇节选六年级下册中心意思和思想
采薇的诗意是。 昔日从军出征时只见杨柳随风飘摇。 如今我回来了，眼前是大雪纷飞之境。 一路缓缓走来已经是饥渴交加。 我的心里充满了悲伤和哀痛。 没有人能明白，现在我胸中的感慨。
这首诗的思想，感情是前两句表面写了出正和归来时的两种景致。 背后则衬托出两种截然不同的心境。 出发时是春光明媚之景，然而大好春光之下，士兵却要从军远征，相比之下越发觉得百般凄凉。 返乡时是冬季，但历经战场生死后能够安然归来看着眼前的万物肃杀之乡，反而更生出无限欣慰。 这种以相反的景物来衬托感情的写法。 能获得更强的艺术效果。
相关问答
问答一：
《采薇》这首古诗是在什么背景下创作的？
回答： 《采薇》这首古诗出自《诗经·小雅》，它是在西周时期创作的，这首诗描述了一位戍守边疆的士兵在归途中回忆起当年出征的情景，表达了他对战争的厌恶和对家乡的思念，背景主要是反映了当时社会环境下士兵的生活状态和内心情感。
问答二：
《采薇》为什么会被选入六年级下册的教材？
回答： 《采薇》这首古诗是我国古代文学的瑰宝，具有很高的艺术价值和教育意义，将其选入六年级下册教材，旨在让学生通过学习这首诗，了解古代士兵的生活，感受古人的家国情怀，同时提高学生的文学素养和对古典文学的兴趣。
问答三：
《采薇》这首诗的主要内容和主题是什么？
回答： 《采薇》这首诗的主要内容是一位戍守边疆的士兵在归途中，回忆起自己出征的岁月，表达了他对战争的痛苦和对家乡的无限思念，主题主要是反战、思乡和对和平生活的渴望。
问答四：
学习《采薇》这首古诗对学生有什么启示？
回答： 学习《采薇》这首古诗，可以让学生更深入地了解我国古代历史文化，培养他们的爱国情怀和人文素养，这首诗也启示学生要珍惜和平，关爱家人，勇敢面对生活中的困难和挑战。
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